Nell'ambito del suo impegno per aumentare il tasso di diplomati, Compass for Success voleva fornire agli insegnanti una comprensione più approfondita delle esigenze e delle capacità dei loro studenti, consentendo loro di offrire un sostegno migliore.

Compass for Success ha collaborato con KPI e altre aziende partner di IBM per migliorare ulteriormente la sua potente piattaforma di analitica, che offre agli insegnanti una visione innovativa dell'esperienza di ogni studente.

Le ragioni che spingono a rimanere a scuola sono chiare: chi abbandona la scuola superiore di solito ha più difficoltà a trovare un lavoro, guadagna meno e ha una qualità di vita inferiore rispetto ai diplomati. Circa l'8,5% dei giovani canadesi non ottiene il diploma di scuola superiore[1], cosa che Compass for Success è determinata a cambiare.

Diane Findlay, Manager di Compass for Success, esordisce: "Quando le persone pensano al diploma e al tasso di abbandono scolastico, tendono a concentrarsi esclusivamente sugli anni delle scuole superiori e a dimenticare l’esperienza della scuola elementare. Ma l'istruzione è un percorso continuo e i progressi che un bambino compie, in particolare tra il primo e il terzo anno di scuola, hanno un impatto enorme sul conseguire o meno il diploma di scuola superiore".

Ad esempio, alcuni studi hanno dimostrato che il 16% dei bambini che non sanno leggere bene entro la fine della terza elementare, non riescono a diplomarsi in tempo.[2] Per aumentare il tasso di diplomati e migliorare i risultati degli studenti, Compass for Success voleva offrire alle scuole, sia primarie che secondarie, una visione più approfondita delle esperienze degli studenti.

Diane Findlay spiega: "Poiché gli insegnanti di solito vedono i loro studenti solo durante le lezioni, non hanno idea di come questi ragazzi si comportino nelle altre classi, per non parlare di cosa succede a casa. Abbiamo visto casi di studenti alle prese con gravi problemi personali e familiari, che influiscono su tutto, dalla frequenza alla concentrazione e al comportamento in classe, e la scuola non aveva un modo per identificare il problema. Se gli insegnanti non sono in grado di lavorare insieme e cogliere indizi sul motivo per cui un bambino inizia a comportarsi in modo insolito, o di offrire un sostegno adeguato, è probabile che il rendimento degli studenti ne risenta.

"Come dice il proverbio, per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio. Non è solo una questione di voti e pagelle, ma anche di quello che succede a casa. Volevamo consentire alle scuole di identificare meglio gli studenti che, per qualsiasi motivo, rischiano di rimanere indietro, in modo che gli insegnanti possano intervenire per evitare che succeda".

Oggi Compass for Success ospita un data warehouse centralizzato a Toronto e fornisce servizi di analisi ai consigli scolastici in tutta la provincia tramite il cloud.

Diane Findlay commenta: "Abbiamo lavorato a stretto contatto con IBM per costruire il data warehouse, gli strumenti ETL, i modelli di dati e i report, che ci consentono di fornire una soluzione di analitica completa e potente alle scuole in sole sei/otto settimane. In precedenza ci sarebbero voluti diversi anni di duro lavoro e, soprattutto, molti finanziamenti affinché un consiglio scolastico si dedicasse all’analisi dei dati degli studenti. Ad esempio, solo il 30% circa dei consigli scolastici può permettersi di assumere un proprio data scientist. Ma grazie alla tecnologia IBM, possiamo fornire servizi di analisi accessibili e convenienti a qualsiasi consiglio scolastico e contribuire a sostenere tutti gli studenti dell'Ontario".

Fornendo agli insegnanti una visione approfondita e basata sui dati relativi al rendimento e al comportamento degli studenti, Compass for Success spera di aiutare le scuole ad aumentare i tassi di diplomati e a migliorare i risultati degli studenti.

"Tradizionalmente, gli insegnanti dovevano affidarsi all'istinto per individuare gli studenti che rischiavano di rimanere indietro rispetto ai compagni", spiega Diane Findlay. "Ora possono identificare gli studenti a rischio sulla base di prove concrete e intraprendere le conseguenti azioni preventive. Grazie a Watson Analytics, le scuole elementari possono iniziare a prevedere quali studenti della terza classe, ad esempio quelli che hanno difficoltà di lettura, si prevede che non si diplomeranno alle superiori. Questo dato fa sì che gli insegnanti possano intervenire in età più precoce per cambiare la vita agli studenti".

Conclude: "Con IBM Analytics, stiamo consentendo alle scuole di identificare, coinvolgere e supportare gli studenti in difficoltà meglio che mai, contribuendo a garantire che i ragazzi possano conseguire il diploma di scuola superiore e trarre il massimo dalla loro istruzione".

http://www.cbc.ca/news/canada/high-school-dropout-rates-plummet-1.949996

Compass for Success è una collaborazione di 35 consigli di amministrazione scolastici e 22 comunità First Nation in tutta la provincia canadese dell'Ontario. L'organizzazione fornisce servizi centralizzati di data warehousing e analisi che aiutano le scuole a monitorare le prestazioni degli studenti e migliorare i loro risultati. La soluzione software Compass for Success fornisce dati pertinenti e tempestivi a insegnanti e amministratori scolastici per orientare il loro lavoro, migliorare i risultati degli studenti e aiutare i bambini ad avere successo.