Conseguire il diploma di scuola superiore non riguarda solo un titolo di studio, ma influisce su tutto, dalle opportunità di lavoro e di guadagno futuro alla qualità della vita. Per aumentare il tasso di diplomati e migliorare i risultati degli studenti, Compass for Success ha sviluppato una soluzione analitica che consente alle scuole di identificare i bambini a rischio, offrire loro supporto e aiutarli ad avere successo.
Nell'ambito del suo impegno per aumentare il tasso di diplomati, Compass for Success voleva fornire agli insegnanti una comprensione più approfondita delle esigenze e delle capacità dei loro studenti, consentendo loro di offrire un sostegno migliore.
Compass for Success ha collaborato con KPI e altre aziende partner di IBM per migliorare ulteriormente la sua potente piattaforma di analitica, che offre agli insegnanti una visione innovativa dell'esperienza di ogni studente.
Le ragioni che spingono a rimanere a scuola sono chiare: chi abbandona la scuola superiore di solito ha più difficoltà a trovare un lavoro, guadagna meno e ha una qualità di vita inferiore rispetto ai diplomati. Circa l'8,5% dei giovani canadesi non ottiene il diploma di scuola superiore[1], cosa che Compass for Success è determinata a cambiare.
Diane Findlay, Manager di Compass for Success, esordisce: "Quando le persone pensano al diploma e al tasso di abbandono scolastico, tendono a concentrarsi esclusivamente sugli anni delle scuole superiori e a dimenticare l’esperienza della scuola elementare. Ma l'istruzione è un percorso continuo e i progressi che un bambino compie, in particolare tra il primo e il terzo anno di scuola, hanno un impatto enorme sul conseguire o meno il diploma di scuola superiore".
Ad esempio, alcuni studi hanno dimostrato che il 16% dei bambini che non sanno leggere bene entro la fine della terza elementare, non riescono a diplomarsi in tempo.[2] Per aumentare il tasso di diplomati e migliorare i risultati degli studenti, Compass for Success voleva offrire alle scuole, sia primarie che secondarie, una visione più approfondita delle esperienze degli studenti.
Diane Findlay spiega: "Poiché gli insegnanti di solito vedono i loro studenti solo durante le lezioni, non hanno idea di come questi ragazzi si comportino nelle altre classi, per non parlare di cosa succede a casa. Abbiamo visto casi di studenti alle prese con gravi problemi personali e familiari, che influiscono su tutto, dalla frequenza alla concentrazione e al comportamento in classe, e la scuola non aveva un modo per identificare il problema. Se gli insegnanti non sono in grado di lavorare insieme e cogliere indizi sul motivo per cui un bambino inizia a comportarsi in modo insolito, o di offrire un sostegno adeguato, è probabile che il rendimento degli studenti ne risenta.
"Come dice il proverbio, per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio. Non è solo una questione di voti e pagelle, ma anche di quello che succede a casa. Volevamo consentire alle scuole di identificare meglio gli studenti che, per qualsiasi motivo, rischiano di rimanere indietro, in modo che gli insegnanti possano intervenire per evitare che succeda".
Fondata inizialmente per aiutare nove consigli scolastici a soddisfare i requisiti dell'iniziativa MISA (Managing Information for Student Achievement) dell'Ontario, Compass for Success si era resa conto già da tempo che i dati degli studenti erano la chiave del successo.
Diane Findlay osserva che: "L'idea alla base di Compass for Success è che l'analisi possa dare un contributo fondamentale al miglioramento del modo in cui le scuole e gli studenti interagiscono, un contributo che può in ultima analisi migliorare i risultati degli studenti".
Compass for Success ha creato una soluzione basata sui software IBM® Cognos Business Intelligence e IBM® SPSS Modeler, che offrono alle scuole funzionalità avanzate di data warehousing e analisi a supporto dei processi decisionali.
"Abbiamo collaborato con le scuole di tutta la provincia per raccogliere e analizzare i dati degli studenti per anni", afferma Diane Findlay. "Questo significa che abbiamo a disposizione un enorme archivio di dati di alta qualità, che rende la soluzione molto potente: abbiamo semplicemente dati migliori di quelli che ogni consiglio scolastico potrebbe acquisire da solo. Inoltre, cerchiamo costantemente di innovare: sappiamo che c'è sempre molto di più che potremmo fare per aiutare insegnanti e studenti".
Desiderosa di espandere le sue funzionalità di esplorazione dei dati e di analitica predittiva, Compass for Success si prepara ad aggiungere IBM® Watson Analytics alla sua suite di soluzioni.
Diane Findlay osserva: "Watson Analytics è uno strumento meraviglioso per l'analisi esplorativa dei dati. Cerca automaticamente le correlazioni nei set di dati, rivelando pattern interessanti che prima potevano passare inosservati. Modellare i dati e rilevare le correlazioni è molto rapido ed estremamente semplice, il che significa che possiamo accelerare lo sviluppo di nuovi modelli predittivi per identificare quali studenti rischiano di rimanere indietro.
"Inoltre, gli insegnanti possono utilizzare la soluzione per condividere dati su quali tecniche di insegnamento sembrano avere successo con determinati ragazzi, consentendo alle scuole di fornire il miglior supporto possibile a ogni singolo studente".
Oggi Compass for Success ospita un data warehouse centralizzato a Toronto e fornisce servizi di analisi ai consigli scolastici in tutta la provincia tramite il cloud.
Diane Findlay commenta: "Abbiamo lavorato a stretto contatto con IBM per costruire il data warehouse, gli strumenti ETL, i modelli di dati e i report, che ci consentono di fornire una soluzione di analitica completa e potente alle scuole in sole sei/otto settimane. In precedenza ci sarebbero voluti diversi anni di duro lavoro e, soprattutto, molti finanziamenti affinché un consiglio scolastico si dedicasse all’analisi dei dati degli studenti. Ad esempio, solo il 30% circa dei consigli scolastici può permettersi di assumere un proprio data scientist. Ma grazie alla tecnologia IBM, possiamo fornire servizi di analisi accessibili e convenienti a qualsiasi consiglio scolastico e contribuire a sostenere tutti gli studenti dell'Ontario".
Fornendo agli insegnanti una visione approfondita e basata sui dati relativi al rendimento e al comportamento degli studenti, Compass for Success spera di aiutare le scuole ad aumentare i tassi di diplomati e a migliorare i risultati degli studenti.
"Tradizionalmente, gli insegnanti dovevano affidarsi all'istinto per individuare gli studenti che rischiavano di rimanere indietro rispetto ai compagni", spiega Diane Findlay. "Ora possono identificare gli studenti a rischio sulla base di prove concrete e intraprendere le conseguenti azioni preventive. Grazie a Watson Analytics, le scuole elementari possono iniziare a prevedere quali studenti della terza classe, ad esempio quelli che hanno difficoltà di lettura, si prevede che non si diplomeranno alle superiori. Questo dato fa sì che gli insegnanti possano intervenire in età più precoce per cambiare la vita agli studenti".
Conclude: "Con IBM Analytics, stiamo consentendo alle scuole di identificare, coinvolgere e supportare gli studenti in difficoltà meglio che mai, contribuendo a garantire che i ragazzi possano conseguire il diploma di scuola superiore e trarre il massimo dalla loro istruzione".
http://www.cbc.ca/news/canada/high-school-dropout-rates-plummet-1.949996
Compass for Success è una collaborazione di 35 consigli di amministrazione scolastici e 22 comunità First Nation in tutta la provincia canadese dell'Ontario. L'organizzazione fornisce servizi centralizzati di data warehousing e analisi che aiutano le scuole a monitorare le prestazioni degli studenti e migliorare i loro risultati. La soluzione software Compass for Success fornisce dati pertinenti e tempestivi a insegnanti e amministratori scolastici per orientare il loro lavoro, migliorare i risultati degli studenti e aiutare i bambini ad avere successo.
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